|
課程名稱 |
神經物理治療學及實習一
Neurological Physical Therapy and Practice (Ⅰ) |
|
開課學期 |
102-1 |
|
授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
|
授課教師 |
胡名霞 |
|
課號 |
PT3029 |
|
課程識別碼 |
408 33000 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期四7,8(14:20~16:20) |
|
上課地點 |
實習教室 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與湯佩芳、黃正雅合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：33人 |
|
課程網頁 |
http://www.pt.ntu.edu.tw/course/neuroPT_2012 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程為物理治療學系學生之必修課程之一，以神經科疾患之物理治療評估與介入課程內容，培養學生人文關懷與服務倫理，養成物理治療專業能力。並藉由小組互動練習、文獻選讀等自主學習教學活動培養學生團隊合作、批判思考與終身學習之核心能力。並以實作方式學會神經物理治療個案的基本評估與介入的技巧。 |
|
課程目標 |
在結束本全年之課程後，學生應能
1. 以自主學習方式(含課前預習、文獻選讀、提問討論)了解神經物理治療個案的基本評估與介入概念(認知與態度層面)
2. 以實作方式學會神經物理治療個案的基本評估與介入的技巧(技巧與態度層面)
a. 分組團隊練習方式培養學生實際施行評估與介入治療的能力
b. 培養仔細觀察、注重安全、良好溝通的技能
3. 習得基本神經物理治療相關評估與治療技術內容如下：
a. 臨床決策模式架構與三大基本臨床治療模式(任務取向模式、神經誘發模式、肌肉再教育)之觀念與技術
b. 各類神經疾病之適當的物理評估與治療重點，含非進行性神經疾病如腦中風、頭部外傷、脊髓損傷等；進行性神經疾病如小腦病變、多發性硬化症、運動神經元疾病等；以及週邊神經系統疾病如基藍巴瑞氏症、周邊神經損傷、前庭系統病變等等。
c. 老人物理治療與長期照護之概念。
|
|
課程要求 |
1. 為評估服務倫理、團隊合作、終身學習之核心能力，將以上課出席狀況(遲到早退、上課不專心)、合作練習技能行為、參與討論態度、課前準備與課後複習時間等行為表現評分(評分表如附件一)，人文關懷則以個案關懷作業之網路作業繳交內容評分，佔學期總成績之10%。
2. 為評估專業能力與批判思考能力，將以下列方式測驗評分，佔學期總成績之90%：Midterm written exam (22%); practice exam (50%); final written exam (28%)。
1. 期中、期末考以選擇題目形式以為國考之準備。
2. 跑考(practice)以OSCE 形式, 每題四分鐘, 進入教室前提供題目,強調評估與治療的整合能力; 過程錄影、事後老師立即提供討論講評。不通過的題目, 學生可選擇於七日內自行錄製重考錄影帶(四分鐘長度為限)爭取增分。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|